En la educación, la solución a los problemas del país: Narro.

RESUMEN:

En ese gran espacio que es la cultura, en ese universo que es la educación, está parte de la solución a los problemas de pobreza, desigualdad y violencia que sufre el país, porque en los libros hay valores, no nada más información, y porque ahí o desde ahí pensamos, reflexionamos y encontramos la manera de contribuir a tener una mejor vida en sociedad, dijo hoy José Narro Robles, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), durante la inauguración de la XX Feria Internacional del Libro de Monterrey (FILM).

Debemos comprender, dijo, que frente al libro uno de sus más grandes enemigos es el analfabetismo, y que mientras tengamos 6 millones de mexicanos que no saben leer ni escribir, que mientras haya un rezago educativo de 33 millones de mexicanos, muchos de ellos realmente en analfabetismo funcional, que mientras tengamos los niveles de pobreza y de desigualdad, no vamos a poder estar tranquilos ni satisfechos.

Narro Robles dijo que si algo nos hace diferentes a los seres humanos de otras especies, no es la biología ni nuestra estructura genética, sino la palabra, la hablada y la escrita. Lo que verdaderamente nos distingue, es nuestra cultura y en parte esa cultura se atesora, se concentra, se difunde y se disfruta en los libros.

A la vigésima edición de la FILM acudió el secretario estatal de Educación, José Antonio González Treviño, en representación del gobernador de Nuevo León, Rodrigo Medina de la Cruz.

OPINIÓN:

Se habían tardado pero es bueno que se reconozca que la mejor arma contra el analfabetismo es obviamente la educación y con eso conlleva a los libros los cuales según Narro nos separa de los demás seres, y que son una buena fuente de valores, son quienes nos enseñan un mundo mas del que conocemos, que no solo son pura información y ya, sino que son un gran arma para este mundo; y como no es cierto, si gracias a la educación se puede salir adelante, nos armamos de buenos cimientos, de valores y de valor para ir a combatir y enfrentarnos a los retos y obstáculos que el mundo nos anteponga. Sabemos y tenemos conciencia de cual es la forma de combatir la ignorancia y analfabetismo, solo necesitamos el apoyo y con eso se obtendrá una buena cobertura y se educara a la gran demanda que lo exige.

REFERENCIA:

Carrizales, David. (2010, Octubre 9). “En la educación, la solución a los problemas del país: Narro”.

La Jornada. Recuperado Octubre 10, 2010 de http://www.jornada.unam.mx/2010/10/10/index.php?section=politica&article=016n1pol

Aún sin acuerdo, tras reunión entre SEP, UdeG y Gobierno del Estado

RESUMEN:

El secretario de Educación Jalisco, Antonio Gloria Morales, adelantó que el primer tema que buscarán resolver es el de las contrapartidas federales por 701 MDP.

"Solamente se instaló la mesa y se acordó que el gran tema, el tema importante, de fondo, era resolver ese tema de los paripassu (ejercicio concurrente) y sobre la marcha, y viendo el avance, vamos a ir teniendo algunos otros temas que sean de interés tanto para el Gobierno como para la UdeG"

En la misiva se confirma el acuerdo de la instalación de una mesa de diálogo integrada por Tuirán Gutiérrez, Bernal y Bravo Padilla.
También señala que el primer punto a tratar será el de los 701 MDP de contrapartidas federales que el Gobierno del Estado adeuda a la casa de estudios.

El segundo punto a tratar será el del subsidio ordinario para la universidad.

"También se acordó, después de la instalación, que las mesas se iniciarán a la mayor brevedad posible, y que las acciones y manifestaciones de la UdeG continuarán hasta en tanto se resuelva la situación que actualmente se vive".

La universidad reitera que ha mostrado la voluntad para darle una salida al problema "generado por el Gobierno del Estado".

"Seguiremos buscando una solución al problema a través del diálogo y el razonamiento, pero no cesaremos en nuestras demandas, pues de las respuestas a éstas depende el avance educativo que los jaliscienses demandan", concluye el comunicado.

OPINIÓN:

Es doloso ver que a pesar de ser unas grandes instituciones no se hayan puesto de acuerdo los directores de las mismas y obviamente el tema central fue el presupuesto el cual se escatima alrededor de 701 MDP el cual el gobierno del estado le adeuda a la Universidad de Guadalajara, es claro son recursos económicos que le son de gran ayuda a la institución pero a pesar de conciliar estos déficits no e logra un acuerdo en común.

REFERENCIA:

Zapata, Rafael. (2010, Octubre 05). “Aún sin acuerdo, tras reunión entre SEP, UdeG y Gobierno del Estado”. EL INFORMADOR. Recuperado Octubre 10, 2010 de http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/239042/6/aun-sin-acuerdo-tras-reunion-entre-sep-udeg-y-gobierno-del-estado.htm

Urgen mas universidades en el país: Mario Delgado

RESUMEN:

El Congreso debería destinar más recursos para impulsar el sistema de bachillerato a distancia para atender la demanda de jóvenes que no acceden al sistema escolarizado.

Mario Delgado, secretario de educación del DF hizo un llamado al Congreso de la Unión, exigiendo que se deba destinar más recursos para impulsar al sistema de bachillerato a distancia, para así atender la gran demanda de los jóvenes que no pueden entrar al sistema escolarizado.

Además urgió a apoyar esta modalidad de estudio pues advirtió que “no hay ni tiempo ni dinero para construir universidades y preparatorias públicas”. Agregó que “se nos está yendo el tiempo y si nos esperamos a construir más escuelas, estas generaciones se nos va n a ir de las manos”.

Explicó que a diferencia de la primera generación en la que el 1% eran jóvenes de alrededor de 15 años de edad, en la actualidad suman más de 40% los que han optado por inscribirse a estos cursos a distancia.

También anunció que el gobierno capitalino ampliará de 70 a 130 el número de “educentros” en diferentes partes de la ciudad, donde los jóvenes podrán tener acceso a computadoras con internet y realizar ahí sus tareas e interactuar con sus profesores y compañeros.

“La educación digital es la educación del futuro y queremos que ustedes sean nuestros héroes, que en 100 años digan que hubo un grupo de jóvenes que con la ayuda de la Universidad Nacional Autónoma de México y del Gobierno del Distrito Federal empezaron a cambiar la educación de este país’”, aseguró.

OPINIÓN:

Actualmente el estudiar no es un problema, es claro que no hay una gran cobertura como se desea pero se está impulsando con nuevas alternativas que ayudan a los jóvenes a  que no abandonen la escuela, una de ellas es el bachillerato a distancia, se ha visto que muchos jóvenes que no logran ingresar a un bachillerato de forma escolarizada lo han hecho a través del bachillerato a distancia, el cual les otorga la oportunidad de seguir con sus estudios y concluir el bachillerato, queda demostrado esto, en lo que va la primera generación en la que el 1% eran jóvenes de alrededor de 15 años de edad, en la actualidad suman más de 40% los que han optado por inscribirse a estos cursos a distancia.

Muchos jóvenes se les ha facilitado estas oportunidades educativas y aunque la demanda va en aumento no se les debe negar la educación a los jóvenes quienes han optado por esta modalidad, estoy de acuerdo en que el secretario de educación del DF al exigir más apoyo a la educación a distancia, y al no perder o dejar fuera aquellos alumnos que lo necesiten; se está ampliando la cobertura pero aun mucho por hacer.

REFERENCIA:

El Porvenir. (2010, Octubre 10). Urgen más universidades en el país: Mario Delgado. El Porvenir.mx. Recuperado Octubre 10, 2010 de http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=436902

Rectores a Lujambio: no buscamos confrontar

RESUMEN:

Los rectores de las universidades públicas del país no buscan “confrontar” a la Secretaría de Educación Pública (SEP). El crecimiento en el número de espacios en la educación superior en la administración del presidente Felipe Calderón Hinojosa “puede resultar engañoso”, coincidieron investigadores, puesto que las cifras ocultan tras de sí la proliferación de las llamadas universidades patito o las “universidades empresa que han proliferado como hongo”, o bien de la creación de cursos y diplomados que están fuera de la formación profesional de los jóvenes.

A unas horas de que el titular de la SEP, Alonso Lujambio Irazábal, reprochara a quienes como el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, han criticado y demandado al gobierno federal destinar mayores recursos, y señalara que “no ven el esfuerzo del gobierno del presidente Felipe Calderón”, López Castañares manifestó: “No es que no estemos haciendo un reconocimiento al gobierno federal, nosotros lo hemos visto en estos cuatro años, aunque pequeño, vemos un crecimiento a la parte económica... pero también es cierto que falta muchísimo por hacer, es insuficiente”.

Roberto Rodríguez, experto en medición de cobertura universitaria, dijo que lo dicho por Lujambio muestra que “no se ha entendido la perspectiva, el planteamiento del rector (Narro Robles). De lo que él está hablando es del gran problema de exclusión en México, de que sólo uno de cada tres tiene oportunidad de estudiar”.

OPINIÓN:

El secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) Rafael López Castañares, reconoce que los espacios educativos para educación superior se han ido incrementando, pero no está alejado de las llamadas universidades patito las cuales se han ido proliferando más y creando falsos profesionistas; si de cobertura universitaria se habla, pues esta ha aumentado, pero en comparación a otros países está muy por debajo del nivel estimado, la verdad en México se trata de apoyar a la educación superior pero el esfuerzo que hacen los funcionarios o rectores no es suficiente para cubrir esta gran demanda que los alumnos exigen, cuántos alumnos no han quedado fuera de las universidades y se han visto en la necesidad de trabajar para no dar por perdido el año; una parte intenta ingresar al siguiente ciclo escolar quedando dentro de este nivel educativo y continúan su preparación profesional; pero por otra parte ya no, muchos jóvenes empiezan a ingresar al campo laboral y una vez inmerso en este, la educación se les hace inferior y siguen con el trabajo y dejan la escuela, prefieren ganar dinero que ser educados para un mejor futuro.

REFERENCIA:

Martínez, Nurit. (2010, Octubre 08). Rectores a Lujambio: no buscamos confrontar. El Universal. Recuperado Octubre 09, 2010 de http://www.eluniversal.com.mx/nacion/181026.html

El libro no muere, sólo se actualiza

RESUMEN:

 El funcionario señala que los ejemplares escolares no perecerán, pero serán “un instrumento entre varios” de la vida moderna.

Actualmente, pareciera que el libro de texto gratuito que se distribuye en las escuelas es una reliquia del pasado en medio del auge de los medios electrónicos.

Han transcurrido 51 años desde la fundación de la Comisión Nacional de Libro de Texto Gratuito (Conaliteg) y México al igual que el mundo ha sufrido una transformación.

Desde el gobierno de Adolfo López Mateos este se dio a la tarea de resolver el alto índice de analfabetismo que había, por lo cual le encomendó a Jaime Torres Bodet, de la Secretaría de Educación Pública, un proyecto ambicioso que derivó en la creación del Conaliteg.

El actual director general del organismo, Miguel Agustín Limón, habla cómo se adapta a la modernidad este proyecto con medio siglo de edad para hacerlo tan útil como en sus inicios.

“Es una renovación en la que hay un enfoque de que el conocimiento se construye, que es socializado, y que se requiere todo un trabajo de alumnos y del docente. También hay otro punto: se enfoca no sólo hacía que el alumno adquiera conocimientos, sino también que desarrolle competencias y habilidades. Todas las reformas le han dado menos valor a la memorización, pero esta es más en términos de conocimientos y competencias porque en el mundo nos movemos no sólo por lo que sabemos sino cómo lo aplicamos en nuestra vida cotidiana.

En una en una entrevista Miguel Agustín Limón, director general del organismo habla y asegura que el libro se ha tenido que adaptar de acuerdo a  las condiciones que se han presentado, es decir que con el paso del tiempo el libro de texto se actualiza y en pregunta al contenido de los libros de actualidad este responde, que el contenido de estos tiene muchas más ilustraciones y orientan e invitan a muchas actividades, a desarrollar en el grupo diferentes actividades, propuestas que a través de ella los niños construyen el conocimiento.

Y en cuento a que si el libro muere, el director general respondió que el libro es por varias generaciones todavía un instrumento clave, pero ya no el único.

“Parece natural que el libro tiene que llegar, como cuando abres la llave y sale agua, pero te quejas cuando no sale, y este esfuerzo ha sido poco reconocido y divulgado”

El libro de texto gratuito ha sido renovado en cuatro ocasiones, de 1960 a 1972, 1972 a 1992, 1992 a 2008, y 2009 a la fecha. El titular de Conaliteg, Miguel Agustín Limón, señala que el contenido de los nuevos libros tiene más ilustraciones y textos menos densos para hacerlos más atractivos a los niños.

OPINIÒN:

Hoy en día el libro de texto se ha visto en una gran problemática rodeada de los grandes avances electrónicos y medios de comunicación que hace que los jóvenes pierdan los hábitos de lectura o de plano se acabe el interés por querer tomarlos y estudiarlos. Pero no obstante los libros se han quedado en el rezago o se han perdido en el olvido, a través del Conliteg los libros se han actualizado y adaptado a las nuevas generaciones, componiéndose de imágenes o actividades atractivas para las mentes de los jóvenes.

El libro no ha de morir solo se ha de actualizar, está en contraparte con las Tics ya que estas son novedosas y muy atractivas, sin embargo estos primeros fueron, son y seguirán siendo una herramienta más en la educación en México.

REFERENCIA:

Informador Redacción / GJD. (2010, Octubre 04). El libro no muere solo se actualiza. El Informador. Recuperado Octubre 09, 2010 de

http://www.informador.com.mx/mexico/2010/238584/6/el-libro-no-muere-solo-se-actualiza.htm

Colegio de México celebra su 70 aniversario

RESUMEN:

Tras décadas de compromiso académico, sigue siendo líder en la investigación y enseñanza.

El Colegio de México (Colmex) festeja su 70 aniversario como uno de los centros de investigación y docencia más destacados en el mundo hispánico.

'Podemos estar de acuerdo o no con lo que se dice en El Colegio de México, pero hay que respetarlo siempre porque es una voz indispensable en este país', opinión del escritor y filósofo Luis Villoro, quien además expresa que esta institución ha sido durante 70 años una voz a favor de las más justas causas del país.

El Colmex es una institución pública, de carácter universitario, dedicada a la investigación y a la enseñanza superior, fundada el 8 de octubre de 1940 por el gobierno federal, el Banco de México, la Universidad Nacional Autónoma de México y el Fondo de Cultura Económica.  La idea motor fue organizar y realizar investigaciones en algunos campos de las ciencias sociales y humanidades, e impartir educación superior para formar profesionales, investigadores y profesores universitarios. Además de la editar libros y revistas sobre materias relacionadas con sus actividades y colaborar con otras instituciones nacionales y extranjeras para la realización de objetivos comunes.

“Es una institución pequeña pero con objetivos muy claros”.
“Históricamente, el 60 por ciento de nuestros egresados están dedicados a la academia, a la docencia en universidades de todas partes del mundo. Estamos orgullosos porque hemos dado nuestro mejor esfuerzo para mejorar la educación superior de México”, expresiones del presidente de El Colegio de México desde 2005, Javier García Diego Datán.

En un texto para conmemorar este 70 aniversario, la investigadora Clara E. Lida subrayó que si bien la figura de Lázaro Cárdenas dominó los orígenes, la gestión del proyecto cultural se debió a dos grandes hombres de letras mexicanos, que lo presidieron de manera sucesiva: Alfonso Reyes y Daniel Cosío Villegas. Ellos dirigieron La Casa y pusieron los cimientos de El Colegio que hoy conocemos.

Como parte de sus actividades conmemorativas, El Colegio de México preparó un programa editorial del que destaca la edición de la colección Los Grandes Problemas de México, integrada por 16 tomos, en la cual se tocan los tópicos actuales del país y se plantean soluciones.
'A lo largo de 70 años hemos estado colaborando en la realización de investigaciones de gran envergadura, como lo vamos a mostrar este 8 de octubre, cuando presentaremos los 16 volúmenes de Los Grandes Problemas de México, haciendo una remembranza a lo ocurrido hace un poco más de 100 años en ´Los grandes problemas nacionales´, de Andrés Molina Enríquez.

También con motivo del 70 aniversario, El Colegio de México instituyó dos premios: 'Alfonso Reyes', para las humanidades; y 'Daniel Cosío Villegas', para las ciencias sociales. Se entregarán uno cada dos años, pero por esta ocasión de aniversario, dijo Garciadiego, se hará de los dos.
Estos premios están financiados por el Fondo Patrimonial en Beneficio de El Colegio de México. Los ganadores de los premios 'Alfonso Reyes' y 'Daniel Cosío Villegas' 2010 son Luis Villoro y Mario Molina, respectivamente.
En la actualidad, el Colmex cuenta con más de 300 alumnos de tiempo completo, la mayoría becarios en posgrados de excelencia, y otros tantos profesores-investigadores e investigadores de proyecto. La proporción de estudiantes y profesores permite una relación estrecha entre ambos, conducente a la sólida formación de jóvenes investigadores. 

OPINIÓN:

Es un verdadero orgullo que una gran institución ya esté cumpliendo sus 70 años desde su fundación, el Colegio de México ha sido formador de grandes profesionales, investigadores y docentes de nivel universitario; no cabe duda que esta institución deja claro sus fines y objetivos por lo que se dedicada a la investigación y a la enseñanza superior; además de realizar investigaciones en diversos campos de las ciencias sociales y humanidades.

Y como no es de enorgullecerse, si es de aquí de donde parten la gran mayoría de los profesionales y docentes universitarios, también cumple diversas funciones como la de servir como editorial para muchos libros y revistas que se relacionan con el trabajo que estas institución realiza y además de contribuir con otras instituciones de nivel nacional y extranjero, compartiendo objetivos en común.

En si el Colegio de México será y seguirá siendo un líder a nivel nacional.

REFERANCIA:

NTX / DAEH. (2010, Octubre 8). Colegio de México celebra su 70 aniversario. El Informador. Recuperado Octubre 9, 2010 de

http://www.informador.com.mx/cultura/2010/239736/6/colegio-de-mexico-celebra-su-70-aniversario.htm

En esta semana deben quedar listos los Consejos Escolares

 RESUMEN:

Deben estar integrados por padres de familia, directores, maestros, representantes sindicales, ex alumnos y vecinos que quieran mejorar las condiciones de cada institución

Esta semana deben quedar constituidos los Consejos Escolares de Participación Social
El objetivo de este organismo es propiciar una colaboración entre todos los sectores de la población para mejorar la calidad educativa, mediante acciones específicas que se impulsarán a través de nuevos programas.
Se deben establecer las metas y objetivos para mejorar los puntajes.
A través de estos comités se pretende promover la creación de círculos de lectura, mejorar la infraestructura de los planteles, la seguridad, impulsar a los alumnos para que realicen actividades físicas, así como evitar que éstos se conduzcan en un ambiente de violencia y adicciones.

OPINIÓN:

Como en toda sociedad y en este caso dentro de una escuela es de importancia que se creen estos tipos de comités los cuales serán los encargados del buen funcionamiento de las escuelas o instituciones y así llevar el control de las mimas, creados con el fin de que los recursos destinados a estas sean bien repartidos, se inviertan en lo que realmente es bueno y propicio para los alumnos y que ellos obtengan lo mejor de esto que es un buen aprovechamiento.

Aquí hay una colaboración de los padres con los profesores y su convivencia en mayor, se observaran las deficiencias que las escuelas tienen y como se maneja, las necesidades de los alumnos hacia la escuela y más. Se ve aplicable el término de obligatoriedad por parte de los padres al colaborar dentro de estos comités.

REFERENCIA:

Informador Redacción / JEOG. (2010, Septiembre 28). En esta semana deben quedar listos los Consejos Escolares. EL INFORMADOR. Recuperado Octubre 2, 2010 de       

http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/237036/6/en-esta-semana-deben-quedar-listos-los-consejos-escolares.htm

Guadalajara tiene mayor número de jóvenes sin concluir primaria.

RESUMEN:

Existen aproximadamente 300 mil jóvenes mayores de 15 años sin terminar la educación básica. Y por tal razón la ciudad de Guadalajara se considera como la mayor en índice de jóvenes que no han concluido primaria, esto en base a un estudio hecho por el Instituto Estatal para la Educación de los Adultos (IEEA).

Angélica Pérez Plazola, señaló que existen poco más de 300 mil jóvenes mayores de 15 años de edad de este municipio los que no han concluido primaria y/o secundaria.

Además destacó el interés del ayuntamiento tapatío, para coadyuvar en la búsqueda de nuevas oportunidades para dicho sector.
Añadió que más de la mitad del rezago educativo estriba en personas en edad de trabajar, de 15 a 44 años.

El legislador Javier Gil Olivo, presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Jalisco, hizo un llamado a los medios de comunicación para que jueguen un papel más relevante en la difusión del modelo educativo esperanzador y puso a disposición la Cámara de Diputados para legislar en pro de las estrategias y herramientas que solicite el IEEA, con la finalidad de lograr las metas planteadas en este congreso.
Jalisco sigue con mucho siendo el líder a nivel nacional en el combate del rezago educativo, y resaltó el apoyo de legisladores, académicos, empresarios, líderes sociales, entre otros, para que la entidad no pierda esa posición de privilegio.

OPINIÓN:

Es lamentable saber que en un estado como lo es Guadalajara y que su ciudad capital este el mayor índice de jóvenes con un rezago escolar muy alto, ya que estos en edad de 15 años no han concluido aun su educación primaria ni secundaria. Pero lo gratificante de este asunto de gravedad es que las autoridades no se están quedando de brazos cruzados, es por el contrario, se ven preocupados por este asunto y ponen manos a la obra haciendo llamados a las autoridades máximas para ver que estrategias se pueden implementar para solucionar este rezago educativo; también fomentar la educación a través de los medios de comunicación por medios de mensajes que promuevan la educación y sus beneficios. Y sin embargo que siendo uno de los estados con mayor rezago educativo es el número uno en combatirlo y promover la educación.

REFERENCIA:

NTX / FUL. (2010, Septiembre 11). Guadalajara tiene mayor número de jóvenes sin concluir primaria. EL INFORMADOR. Recuperado Octubre 2, 2010 de http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/232772/6/guadalajara-tiene-mayor-numero-de-jovenes-sin-concluir-primaria.htm

Trampa presupuestal: recortan $4.5 mil millones a educación

RESUMEN:

Enseñanza básica y superior, y ciencia y tecnología serían los más afectados por el recorte

En la iniciativa PEF 2007, que el gobierno de Felipe Calderón envió a la Cámara de Diputados, se afirma que el sector educativo tendrá un incremento. Sin embargo, los recursos que se destinaron a esta se redujeron en 4 mil millones y medio, al pasar de 361 mil millones del PEF 2006 a 356 mil 500 millones de pesos para el próximo año, lo que representa una reducción nominal de 1.2 por ciento.

                          

De acuerdo con el proyecto, el sector educativo tuvo un cierre estimado para este año de 361 mil millones de pesos.

El proyecto del Ejecutivo federal señala que en 2006 el sector educativo tuvo un gasto aprobado de 342 mil 200 millones de pesos y un cierre estimado en 361 mil millones de pesos.

En cuanto a la propuesta mencionada se considera que al término de este año la suma total de recursos tanto públicos como privados­ canalizados al sector educativo representan 7.1 % del producto interno bruto (PIB), y de este porcentaje 76.1 correspondería a fuentes públicas y 23.9 a financiamiento privado.

Y por tal razón el proyecto Ejecutivo Federal se encargo personalmente de distribuir estos ingresos a los distintos niveles educativos Educación Básica, mil 145 millones 841 mil 278 pesos; de Educación Media Superior, 3 mil 626 millones 664 mil 95, y la de Educación Superior, 22 millones 542 mil 793 pesos.

Y el sector universitario es uno de los más afectados y, de acuerdo con los rectores de las instituciones públicas, la disminución representa poco más de mil millones de pesos.

Respecto de la Dirección General de Personal, proyecta recursos por 117 millones 763 mil 471 pesos. Para la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial propone 25 millones 194 mil 949 pesos, y destina 420 millones 87 mil 239 pesos para la Dirección General de Materiales Educativos.

Para el Programa Escuelas de Calidad la propuesta prevé recursos por mil 258 millones de pesos, divididos entre 25 mil escuelas. Y para el programa de becas ­uno de los más publicitados por el gobierno de Vicente Fox­ plantea una asignación de 20 mil 238 millones de pesos.

"Estos recursos incluyen las becas del Programa nacional de becas y financiamiento para estudios de tipo medio superior y superior (Pronabes), que en la actualidad atiende a 160 mil estudiantes que no cuentan con los recursos suficientes para continuar su formación escolar".

Para el Consejo Nacional de Fomento Educativo ­que atiende a la población más vulnerable y en situación de pobreza y extrema marginación­ sólo se proponen 4 mil 512 millones de pesos.

OPINIÓN:

Me resulta injusto que dentro del gobierno de Calderón primero haya decidido que la educación aparte del monto estimado este año se incrementaría esto destinado para cubrir sus necesidades de cobertura y mas, pero resulta que a la hora de distribuir estos ingresos el gobierno le redujo a la cantidad estimada de 361 mil millones de pesos el monto 4.5 mil millones de pesos, por lo que este disminuyo en un 1.2%.

Y por eso considero que hizo bien el proyecto Ejecutivo Federal al repartir por su cuenta los fondos destinados a la educación y todos sus niveles que esta implica, los apoyos que ofrece como las becas y haciendo énfasis en las becas PRONABES (Programa nacional de becas y financiamiento para estudios de tipo medio superior y superior) las cuales son de mucha ayuda a los alumnos de escasos recursos. Esta tan solo es la primera parte de una organización educativa aunque presenta muchas fallas pero están se han de reponer y mejorar, todo a favor de la educación ya que esta es la base de la sociedad.

REFERENCIA:

LAURA POY, KARINA AVILES. (2006, Diciembre 8). Trampa presupuestal: recortan $4.5 mil millones a educación. La Jornada. Recuperado Octubre 2, 2010 de http://www.jornada.unam.mx/2006/12/08/index.php?section=politica&article=003n1pol