Admite UdeG siete de cada 10 aspirantes a prepa.

RESUMEN:

El pasado lunes tuvo lugar una octava marcha de estudiantes preparatorianos de la Universidad de Guadalajara para reclamar un incremento presupuestal y se confirmó que será el 29 de septiembre cuando tenga lugar la megamarcha de universitarios, se dio a conocer también que poco más de 70% de los aspirantes a ingresar a una de las preparatorias de la UdeG fueron admitidos.

Ante esto se confirmo que dentro del calendario 2011 A, la UdeG admitió a siete de cada 10 aspirantes de bachillerato que hicieron trámites de ingreso.

La movilización general o megamarcha, anunciada por la UdeG tendrá lugar el próximo miércoles 29 de septiembre, aseguró el secretario general del Sindicato de Trabajadores Académicos de la casa de estudios (STAUdeG), Roberto López González.

Días atrás, se pronosticó que esta gran manifestación pueden participar al menos 60 mil estudiantes de escuelas preparatorias y de los diferentes centros universitarios de la zona metropolitana y otras poblaciones del Estado.

Esta megamarcha tendrá lugar la calle Manuel Acuña, a las afueras de Casa Jalisco, les quedará “chiquita”, por lo que dejó entrever la posibilidad de que la concentración general se efectúe en una plaza pública. Reuniéndose en seis lugares de la ciudad.
RESUMEN:

en lo personal considero apropiado que los alumnos hayan de ejercer sus derechos, al reclamar por el aumento que se les ha impuesto y su mejor forma es por medio de esta megamarcha que ya tuvo lugar pero se repetirá; además es muy bueno saber que los alumnos fueron aceptados y su índices de ingresos aumento considerablemente en una escala de 7 de cada 10, o lo que es lo mismo un 70% de los estos, así que en su mayoría tienen el acceso a esta educación y que la demanda fue mucha.

REFERENCIA:

Informador redacción/ EHOG.(2010, Septiembre 21). Admite UdeG siete de cada 10 aspirantes a prepa. El Informador. Recuperado Septiembre 25, 2010 de http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/235247/6/admite-udeg-siete-de-cada-10-aspirantes-a-prepa.htm

Se reinician clases en Oaxaca tras inundaciones.

RESUMEN:

El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) informó que desde ayer inició la reincorporación paulatina a las aulas de miles de docentes y alumnos de nivel básico ubicados en las regiones del Istmo, Cuenca del Papaloapan, Costa y zonas serranas.

Las clases reiniciaron en un 90 por ciento, con excepción de la quinta sección donde el nivel del agua aún no permite el acceso a los planteles educativos.  

En cuanto a lo acontecido se dijo: “la situación tiende a recuperar su normalidad, en tanto que la intensidad de las lluvias ha disminuido”, lo que ha permitido continuar con la limpieza de centros escolares y la revisión de los inmuebles, para elaborar un reporte de afectaciones y en su momento solicitar recursos para su reparación.  

                                                                                       

OPINIÓN:

Ante cada percance de esta magnitud es evidente que las clases se suspenden, pero ya pasado todo lo riesgoso se prevé que los alumnos no sigan perdiendo más clases y por ello que se han reanudado; la conciencia que se toma de preocuparse por la educación es muy bien vista, ya que los alumnos no se deben de retrasar más y continuar con sus debidos estudios, enfocar su visión a lom que en verdad importa que es la educación de los niños.

REFERENCIA:

NTX/MACN. (2010, Septiembre 3). Se reinician clases en Oaxaca tras inundaciones.

EL INFORMADOR. Recuperado Septiembre 25, 2010 de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/230684/6/se-reinician-clases-en-oaxaca-tras-inundaciones.htm

Afirman que el índice de accidentes en escuelas es bajo.

RESUMEN:

Los accidentes dentro de las escuelas ya no serán problema, señalo Alfredo Celis de la Rosa, quien es un investigador del Hospital de Especialidades del IMSS.

Además dijo que en las escuelas son los lugares con menos índices de accidentes, aunque no se debe descartar las horas de entrada y salida por cualquier percance vial.

 Los accidentes de los niños en las escuelas varían dependiendo de la edad del niño, y dijo que también es común que los escolares hagan deporte o actividad física sin calentamiento previo, lo que constituye un factor importante para que se lesionen con facilidad.

El bullying", cuya práctica en menores que asisten a primarias y secundarias, sobre todo en estas últimas, manifestó que es un problema difícil de combatir con simples recomendaciones.

Indicó que por tratarse de menores de edad son pocos los directores de las escuelas que están de acuerdo con esto, por no querer meterse en problemas, por ello prefieren ignorar la situación.
OPINIÓN:

Considero muy benéfico el hecho de que las escuelas de educación básica se preocupen por la salud y más aun el cuidado y protección, es sorprendente que los accidentes se hayan reducido considerablemente, esto nos da buenas pautas, ya que se tiene la conciencia de esto y el cuidado correspondiente antes esto.

Los accidentes viales se han minimizado, pero no estamos exentos de estos percances viales, en la mayoría de los casos los alumnos son acompañados por sus padres a la escuela para su mejor seguridad.

REFERENCIA:

NTX/FULL. (2010, septiembre 11). Afirman que el índice de accidentes en escuelas es bajo. El INFORMADOR. Recuperado septiembre 25, 2010 de

http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/232786/6/afirman-que-el-indice-de-accidentes-en-escuelas-es-bajo.htm

‘Migran’ 15 estudiantes diariamente a Tlajomulco

RESUMEN:

Para cubrir la demanda de servicios educativos que existe en Tlajomulco, cada día se deberían de crear alrededor de 15 nuevos espacios en las escuelas, aseguró el director general de Educación del municipio: Felipe Rosas Hernández.

En promedio de 25 familias establecen su residencia en ese lugar, explicó el funcionario.

“Esto representa una situación muy fuerte tanto para el Ayuntamiento como obviamente para la Secretaría de Educación estatal”.

En ese sentido, Rosas Hernández aseveró que en lugares como Santa Fe, Chulavista y la Zona Valles, cada nuevo ciclo escolar se deberían de abrir alrededor de 12 nuevos planteles de educación básica, es decir, de preescolar, primaria y secundaria, para de esta manera poder ofrecer un espacio a todos los estudiantes que llegan a vivir a Tlajomulco:

“Estamos tratando de dar la cobertura necesaria pero esto va en detrimento de los mismos estudiantes, porque, por ejemplo, en la zona de Santa Fe o incluso en fraccionamiento Galaxia la Providencia, hay escuelas con aulas que tienen hasta 60 niños y eso es totalmente antipedagógico.

OPINIÓN:

Pues la demanda en la sociedad lo exige, los niños cada vez son más y requieren de escuelas de educación básica, es por ello que se deben de abrir nuevas planteles educativos y extender más aun esa cobertura a todos los niños ya que no se les debe de negar este derecho. En este caso la explosión demográfica se extiende mas y el gobierno debe ver este hecho, de primera instancia seria la implementación de nuevas escuelas para dar educación a todos los niños que lo requieren.

REFERENCIA:

Rafael Zapata. (2010, Septiembre 17). ‘Migran’ 15 estudiantes diariamente a Tlajomulco. INFORMADOR.COM.MX Recuperado Septiembre 18, 2010 de http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/234410/6/migran-15-estudiantes-diariamente-a-tlajomulco.htm

Mucho amor a la patria y poco conocimiento de la Historia

RESUMEN:

Orgullo nacional e Historia son dos realidades distintas en el mundo de los jóvenes. Por un lado el amor por la patria, por el propio país y por su libertad, y por el otro, una paradójica ignorancia, superficialidad y confusión sobre su propia historia. En una encuesta realizada por El Informador e Infolectura en cuatro escuelas de nivel medio y en una universidad, quedó de manifiesto la confusión. No faltó quien dijera, por ejemplo, que Benito Juárez fue un héroe de la Independencia, o que Silvia Pinal peleó al lado de Morelos.

Más allá de Hidalgo, Morelos y doña Josefa, el resto de los héroes de la Independencia como Mariano Matamoros, Mariano Jiménez, Ignacio López Rayón y Nicolás Bravo tienen apenas un reconocimiento de 1% a 2 %, mientras otros personajes que nada tuvieron que ver con la gesta de 1810, como Álvaro Obregón, Adolfo López Mateos, Francisco I. Madero, José Doroteo Arango, hasta Silvia Pinal, María Félix y Octavio Paz fueron identificados como “héroes de la Independencia” por 5% de los alumnos.

No obstante el profundo desconocimiento de la historia, todos están listos para participar en los festejos del Bicentenario. “Sí, porque soy mexicano”; “todos nos tenemos que sentir parte. Todos somos México”; “todos somos una familia mexicana unida y todos respetamos nuestras tradiciones”; “si ellos lucharon por nosotros, somos parte de ellos”, fueron algunas de las respuestas a la pregunta de si los jóvenes se sentían identificados con las celebraciones.

Jesús Gómez Fregoso, historiador, explica esta aparente contradicción entre patriotismo y desconocimiento de la Historia: “Esta falta de interés y cultura histórica es falla del sistema educativo de nuestro país. La Historia está desapareciendo en todos los niveles educativos”. Subraya además el papel que hoy juegan la familia, la televisión y todos los medios de comunicación en el desinterés de los chavos por su propia historia.

El amor a la patria se puede ver en las respuestas a la pregunta sobre su posición ante los festejos del Bicentenario. Casi la mayoría está de acuerdo en las celebraciones, las aprueba porque “va a ser un reconocimiento de los 200 años de libertad que tenemos”, nos dice Luis Fernando, sin quitarse los audífonos. “Es una celebración que a todos les debe gustar y deben de estar orgullosos de ella”, añade Miguel Ángel.

Sobre la relación existente entre los jóvenes y el Bicentenario, Gómez Fregoso dice en llamado de atención: “Existe el peligro de una decepción del sistema político. Ahora algunos chavos identifican México con Calderón y esto influye en forma negativa en la visión del Bicentenario, en tanto hay una creciente decepción por todos los problemas que están afectando a nuestro país. Y esto puede afectar en el sentido que se identifique a México con narco, mentiras, transas y no con Morelos, Hidalgo....
OPINIÓN:

 Creo que ya es mucho, como es posible que aun sigan confundiendo los personajes del bicentenario con los del resto de la historia de México, y más aun alumnos de la educación media y los que se encuentran en la universidad que no sepan sobre las historia que nos dejo marcados; es insólito festejar algo de lo cual no tenemos idea. Además las contestaciones erróneas de los alumnos, la historia no es cosa de juego, es lo que nos enriquece como país, todo aquellos aconteceres que marcaron la vida del país y nos sigue influenciando. Es por tal que debemos hacer hincapié en ello, y maximizar los conocimientos de historia, parecerá una materia difícil pero como docentes en formación debemos de hacer que esa materia sea amena para los alumnos y logren absorber esos conocimientos que les hace falta y que ya no confundan la historia, tenemos una labor por hacer.

REFERENCIA:

Francesco Minella. (2010, Septiembre 16). Mucho amor a la patria y poco conocimiento de la Historia. INFORMADOR.COM.MX. Recuperado Septiembre 18, 2010 de http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/234032/6/mucho-amor-a-la-patria-y-poco-conocimiento-de-la-historia.htm

Necesitaría Guerrero mil 400 MDP para abatir rezago educativo

RESUMEN:El gobernador declaró la falta de recursos durante un evento y también dijo que no les han entregado recursos del Fonden

Guerrero necesitaría mil 400 millones de pesos anuales para terminar con el déficit de educación, consideró el gobernador del estado, Zeferino Torreblanca Galindo, en una visita al puerto.

Y agregó: 'Yo me daría por servido que recibiéramos mil 400 millones cada año'.

Señaló que espera que el presupuesto para el próximo año se quede en el ocho por ciento, lo que significa estar por arriba de la inflación.

El mandatario estatal hizo estas declaraciones al término de la visita protocolaria que realizó al puerto el alcalde de Onjuku, Japón, Yoshihiro Ishida, con motivo del 400 aniversario de los primeros contactos de amistad Japón-México.

Torreblanca Galindo dijo que son muy pocos los japoneses que visitan el país, 'ojalá generemos corrientes turísticas, como lo intente cuando fui'.  

OPINIÓN:
El estado de Guerrero en cuanto a nivel educativo se encuentra por debajo del nivel medio, y por este caso el gobernador de dicho estado Zeferino Torreblanca Galindo pide mil 400 millones de pesos para sustentar a la educación esto de cada año, de esta forma considera que cubrirá con lo estimado y a las peticiones que el estado exige.

Personalmente es bueno que se exija el presupuesto necesario para cubrir con las necesidades de la educación y es bien visto que el gobernador se preocupe de antemano por la educación y se esmere buscando mejoras y con las experiencias vistas en otros países el gobernador pide lo que en la sociedad le hace falta.

REFERENCIA:Anónimo. (2010, Septiembre 17). Necesitaría Guerrero mil 400 MDP para abatir rezago educativo. EL INFORMADOR.COM.MX. Recuperado Septiembre 18, 2010 de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/234431/6/necesitaria-guerrero-mil-400-mdp-para-abatir-rezago-educativo.htm

 

RECIBE EDUCACIÓN EN MÉXICO CALIFICACION DE 6.5

RESUMEN:

El Instituto Mexicano de la Competitividad (IMCO), expreso que la calidad de la educación que México imparte en primaria y secundaria es igual a un promedio de 6.5.

Que además responsabiliza a los profesores de este bajo nivel educativo y que con dinero no se resolverá esto. Y asegura que este problema surge porque lo profesores no tienen la calidad educativa que deberían de tener.

También se destaco que algunas escuelas que cobran inconmensurables cantidades de dinero no es equivalente la educación que ofrece a la cantidad de dinero que cobra.

El ex director del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), comentó que “todos estamos perdiendo como país, estamos mal al interior y al exterior, dado que hay países que han superado a México en términos de la competitividad internacional”.

Mientras que el país duplicó su sistema educativo en diez años, Corea lo hizo en 3 años.

“Ante ese escenario, México tiene que correr en este tema de la educación”.

 

En el estudio se advierte que las escuelas públicas de 10 entidades, los gobiernos “gastan mucho sin tener resultados”.

Las entidades son Guerrero, Oaxaca, Tamaulipas, Michoacán, Colima, Campeche, San Luis Potosí, Veracruz, Nayarit e Hidalgo.

OPINION:

Opino lo mismo al respecto, México se está quedando atrás y con dinero no se resuelve todo, es cierto algunas escuelas cobran en exceso pero no otorgan la educación por la cual los padres están pagando.

Por lo mismo muchos maestros se han quedado atrás y no se han actualizado en cuanto a su formación, por lo que se arraigan sus estrategias de estudio y enseñanza.

Así mismo el ex director del Centro Nacional de Evaluación para la Educación, dice que como país estamos perdiendo, por ese lado se puede decir que si, por que se no se pone la suma atención al problema central de la educación siempre estaremos por debajo de los demás y nunca se verá un desempeño.

REFERENCIA:

Agencias. (2010, Noviembre 12). Recibe educación en México calificación de 6.5. NOTICIAS AL DIA.

Recuperado septiembre 7, 2010 de http://www.noticiasaldia.com.mx/notas.pl?n=14196&s=5

Cumplen 25 años salvando a niños de las calles

RESUMEN:

En ciudad de Guadalajara, Jalisco; dos mujeres que unidas por eventos similares, lograron fundar una casa-hogar de nombre Centro de Bienestar y Asistencia Jalisco A.C., que mas que ser una casa para niños sin padres, sino un modelo de hogar complementario que brinda protección, alimentos, servicios de salud, educación integral así como apoyo con sus tareas, llevarlos a la escuela y recoger a los pequeños que van a preescolar.

 

El objetivo principal, es ayudar a madres o padres solteros que por situaciones de trabajo no tienen un lugar donde dejar a sus hijos, este centro se encarga de cuidarlos y al mismo tiempo brindarles una orientación hacia la educación o ayudarles con su tareas, darles una buena alimentación y darles la protección necesaria, para que no lleguen a caer en las manos de las drogas.

OPINION:

 

Es grato y muy bueno saber que personas tienen esa iniciativa para hacer la diferencia, que se preocupan por el bienestar de los niños y estar al tanto de la situaciones de los padres, saber que tienen una necesidad y de esa necesidad surge este gran proyecto llamado Centro de Bienestar y Asistencia, el cual se preocupa por los niños, les brinda un servicio y a la vez los ayuda en su formación básica o inicial y a la vez los nutren dándoles una buena alimentación e inculcándoles hábitos.

REFERENCIA:

 

Informador Redacción / JEOG. (2010, septiembre 02). Cumplen 25 años salvando a niños de las calles. INFORMADOR.COM.MX. Recuperado septiembre 05, 2010 de http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/230335/6/cumplen-25-anos-salvando-a-ninos-de-las-calles.htm

La educación en México permanece sujeta a cuotas de poder: Coparmex

RESUMEN:

Para el presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) asegura que México necesita una revolución en cuanto al sistema educativo, ya que este no contribuye a combatir la inseguridad y la violencia que se presenta en muchas zonas del país.

Por su parte critica que en la cuotas del poder que lo que menos importa es el destino de los estudiantes y que México necesita de buenos docentes, los cuales no requiere para una buena formación.

Y que cada vez el sistema educativo ya no funge su objetivo como tal, el de forjar buenos alumnos y prepararlos para un futuro lleno de retos.

OPINIÓN:

Me encuentro en un tabú en este caso, porque aunque la Coparmex “apoye” a la educación con los medios y recursos, hay que hacer énfasis que muchos docentes ya se encuentran más preparados y actualizados para ofrecer los alumnos una mejor preparación y así fomentarles valores y darles una cultura general y propiciarles las armas necesarias para la vida.

REFERENCIA:

Notimex (2010, mayo 17). La educación en México permanece sujeta a cuotas de poder: Coparmex. La Jornada. Recuperado septiembre 05, 2010 de http://homepage.mac.com/penagoscorzo/apa/references-apa-style/index.html#news

Lujambio destaca avances en educacion

RESUMEN:


Alonso Lujambio, secretario de educación, resalta y se congratula al saber los satisfactorios resultados obtenidos de los alumnos de educación básica en cuanto a la prueba de la Alianza por la Calidad de la Educación y sobresale del excelente trabajo que han hecho los docentes en cuanto a su formación y a la enseñanza que se les imparte a los alumnos, además que los docentes de educación básica se han estado preparando mas, han recibido actualizaciones y su desempeño es memorable muy gratificante.

OPINION:

Me es grato saber que el gobierno de México se ha empeñado por sacar adelante a la educación básica, poniendo al parejo a docentes y dándoles una actualización en cuanto a su formación y las técnicas y estrategias de aprendizaje, obteniendo así una mejor evaluación y un gran desempeño.

REFERENCIA:

EL UNIVERSAL/NTX (2010, septiembre 02). Lujambio destaca avances en educación. EL INFORMADOR. Recuperado septiembre 04, 2010 de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/230384/6/lujambio-destaca-avances-en-educacion.htm

La educación 'online' pierde complejos

Resumen:


La UNED hace ya 10 años empezó a incorporar sistemas educativos y a raíz de esto grandes corporaciones cuentan ya con online para que sus empleados sigan con su preparación, así mismo esto se hace para una buena formación, eliminar la crisis laboral y desarrollar algunas habilidades de aprendizaje.

De acuerdo con muchos comentarios y experiencias relatadas están de acuerdo que la educación en línea en de gran apoyo y sirve como una alternativa para una buena preparación o de aquellas personas se quieran seguir adelante con sus estudios. Esto nos relata Irene Armero, Lic. en traducción e interpretación; quien decidió estudiar una carrera alternativa en línea y quien asegura que es de gran ayuda para una buena preparación.

También quien se une a esto Randstad, empresa de selección de personal, en algunos sectores lo acogerán incluso mejor. "Las empresas valoran la institución o el centro formativo por encima de si la formación ha sido presencial u online. Siempre y cuando la formación esté homologada, algo fundamental, les es indiferente", explica. Un representante de la empresa encargado de los altos puestos dice: "hasta valoran más positivamente la formación online", porque consideran que el candidato ha hecho un sacrificio especial si ha sido capaz de compaginarlo con un trabajo.

Opinion:

La educación online o en línea, es de gran ayuda a personas que no disponen para acudir a una escuela, o no cuenta con recursos para asistir a una, ya que uno debe de poner de su cuenta para superarse y fijar bien sus metas, para que poco a poco la educación en línea les sirva de mucho. No hay que descartar que una persona que decide tomar este tipo de educación se debe a que uno ha decidido superarse y como apoyo para una continuación con los estudios, por cualquier situación que tenga que truncar con su progreso, realmente es de gran ayuda y una excelente alternativa.



Referencia:

Delgado, Cristina (2010, agosto 05). La educación “online” pierde complejos. EL PAIS.COM. Recuperado septiembre 2, 2010 de http://www.elpais.com/articulo/sociedad/educacion/online/pierde/complejos/elpepusoc/20100805elpepisoc_1/Tes

CONTINUACION DE LA PRIMERA NOTICIA

OPNION:
En lo personal me cuesta trabajo creer que alumnos de educacion basica, no conozcan ni la historia de mexico, cuando deberiamos, ya que en un pais tan rico en cultura e historia no sepan ni una minima parte de esta, ya que los alumnos se encuentran por debajo del nivel medio de lo espueculado.
Por tal razon creo que seria de mejor aprovechamiento el uso de nuevas estrategias o metodos para aprender

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REFERENCIA:
Resultados Prueba ENLACE (2010, septiembre 1) 8 de cada 10 niños desconocen la Historia de México. INFORMADOR.COM.MX de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/230136/6/ocho-de-cada-10-ninos-desconocen-la-historia-de-mexico.htm

8 de cada 10 niños desconoce la Historia de Mexico

En un estudio organizado por la SEP se detecto que ocho de cada diez niños no sabe nada sobre la historia de México, mientras que los dos alumnos sobrantes se encuentran en un nivel de historia de excelencia.


Por tal motivo Alonso Lujambio plantea a la SEP, que se enfatice una buena educación y mejoras en las estrategias de enseñanza para que se realice y se imparta una buena educación a los niños en educación básica y a los jóvenes en educación media y media superior

En el caso de matemáticas el secretario informó que sólo 8.1% de los alumnos se ubican en el nivel de excelencia, mientras que en español 6.7 y en historia sólo 2.2 por ciento.